Digitalizan el control de asistencias de los alumnos a las escuelas

A partir del mes de enero del 2025 el sistema educativo neuquino contará con Siuned App, una innovadora aplicación que digitaliza el control de la asistencia de estudiantes en todas las escuelas de la provincia. Esta nueva plataforma fue desarrollada por la dirección provincial de Estadística y Evaluación del Consejo Provincial de Educación (CPE), con los lineamientos propuestos por el equipo de la subsecretaría de Tecnología Educativa y Modernización del ministerio de Educación.

La instrumentación de esta herramienta permitirá un seguimiento en tiempo real de las inasistencias de estudiantes, facilitando la detección temprana de situaciones de deserción escolar. Además, mejorará la gestión del programa de becas Gregorio Álvarez, asegurando que los y las estudiantes cumplan con los requisitos de concurrencia a las escuelas para mantener este beneficio.

La aplicación comenzará a utilizarse a partir de enero de 2025 en las escuelas de período septiembre/mayo, con el objetivo de realizar un testeo inicial que permita ajustar y perfeccionar su funcionamiento. Este paso será clave para garantizar su aplicación efectiva en todas las escuelas de la provincia al inicio del ciclo lectivo, programado para febrero.

Storioni cuestionó la denuncia de ATEN de que por problemas edilicios en las escuelas peligraba el inicio de clases.

Sebastian Fariña Petersen

El subsecretario de Tecnología Educativa y Modernización, Lucas Godoy, destacó respecto de la importancia del proyecto que “esta aplicación marca un antes y un después en la manera en que gestionamos la información educativa. No solo agiliza los procesos administrativos, sino que también nos brinda herramientas clave para tomar decisiones informadas y garantizar que nuestros estudiantes se mantengan dentro del sistema educativo.”

“Con SIUNED App estamos dando un paso firme hacia una educación más inclusiva y moderna. La digitalización de la asistencia, por un lado, optimiza los procesos, y también refuerza el compromiso del sistema educativo con el seguimiento personalizado de cada estudiante”, aseguró.

Por su parte, el director provincial de Estadística y Evaluación, Gonzalo Heffesse, agregó que la App “está pensada para que toda esta información que se cargue de los y las estudiantes, en el corto o mediano plazo tenga un impacto hacia las familias, para que puedan tener detalle al día sobre las inasistencias de sus hijos” y precisó que uno de los lineamientos que motivó la iniciativa “fue que las familias tengan una mayor retroalimentación de esta información”.

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Sebastián Fariña Petersen

De esta manera, el gobierno de Neuquén reafirma su compromiso con la modernización del sistema educativo y la integración de herramientas tecnológicas, que contribuyan a mejorar la calidad y la equidad en la educación.

Ausentismo docente

La ministra de Educación, Soledad Martínez, presentó días atrás el balance de gestión 2024 de la cartera educativa y en la ocasión describió las gestiones llevadas adelante durante el actual ejercicio, con epicentro en mantenimiento escolar, partidas de refrigerio, obras e infraestructura y acciones que permitieron reducir el ausentismo docente.

Martínez indicó que la gestión hizo una inversión de casi 42 mil millones de pesos en obras íntegramente financiadas con recursos de la provincia, tanto en las que fueron renegociadas con Unidad Provincial de Enlace y Ejecución de Proyectos con Financiamiento Externo (Upefe) y a través de obras públicas.

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Anahi Cárdena

Habló también de “la inversión histórica” en mantenimiento escolar por 10.844 millones de pesos que se desarrolló en las diferentes regiones de la provincia, llevadas adelante por los equipos del ministerio a través de convenios con municipios y comisiones de fomento y del área de intervención de gas y calefacción.

“Nuestro ministerio tiene una particularidad que no tuvo ningún otro en la historia de la provincia y es que tenemos a cargo el Ministerio de Educación y el Consejo Provincial de Educación, vinculado a todas las cuestiones pedagógicas y también el mantenimiento de las escuelas, lo que es un hecho inédito en la organización del gobierno de la Provincia”, dijo la funcionaria.

Afirmó que “nos proponemos una provincia integrada en regiones en donde al modelo de educación con identidad neuquina, intercultural, le proponemos ahora que sume la particularidad de cada región respecto de sus estudiantes”.

“Entre los objetivos centrales que logramos se encuentra el mejoramiento del 90 % de las escuelas rurales, y además nos propusimos un plan de mejora de la conectividad para todas las escuelas”, expuso Martínez en torno a lo logrado en materia de modernización en el sistema educativo provincial.